دکتر عثمان یوسفی امروز در گفت وگویی اختصاصی با خبرنگار  حوزه استان‌های  خبرگزاری تقریب به بهانه روز دانشجو و با تبریک ۱۶ آذرماه به عنوان روز دانشجو گفت: مقدمه و فلسفه روز دانشجو در تاریخ معاصر ایران و تاریخ انقلاب اسلامی یک روز سرنوشت ساز و طبیعی سازی است همانطور که می‌دانید در روز ۱۶ آذرماه سال ۱۳۳۲ هجری شمسی در ایران بعد از کودتای ۲۸ مرداد ماه سال 1332 ایران وارد يک معادلات سیاسی جدیدی شد و آمریکا حضورش را در ايران پررنگتر کرد اعتراض دانشجویان دانشکده فنی دانشگاه تهران سه تن از آنها که شهدای همین روز هستند به نام های شهیدان احمد قندچی، شهید مهدی یا آذر شریعت رضوی و شهید مصطفی بزرگ نیا در طلیعه و خط مقدم معترضان سفر ریچارد نیکسون به ایران بودند، بنابراین قرار بود که بعد از ورود او به ایران در دانشگاه تهران سخنرانی انجام شود که از چند روز قبل فضای امنیتی در دانشگاه تهران و در همه دانشکده ها و به ویژه دانشکده فنی بشدت جدی شده بود و همه نیروهای امنیتی در دانشگاه مستقر شده بودند.

وی در ادامه گفت: این مسئله برای دانشجویان قابل قبول نبود چرا که دانشجویان به عنوان سنگرداران عرصه های مختلف اجتماعی فرهنگی علمی دنيا و حتی کل تاریخ مطرح هستند نتوانستند نسبت به این مسئله سکوت کنند و یا بی تفاوت باشند بنابراین این روز که به نام دانشجو نامگذاری شده به خاطر این بود که این عزیزان و این شهدای گرانقدر به معنای واقعی مفهوم دانشجو بودن را جامه عمل پوشاندند.

عثمان یوسفی افزود: دانشجو فقط این نیست که سر کلاس درس و مشق حاضر شود و مدرکی بگيرد و از طریق همین مدرک وارد جامعه شود بدون اینکه آداب و رسوم جامعه یا خدمت به جامعه را فرا گرفته باشد و بدون اینکه دردها و آلام اجتماع را درک کرده باشد بنابراین فلسفه روز دانشجو و نامگذاری این روز به نام دانشجو بخاطر کنشگری عزيزانی بود که در این راه شهید شدند و جان خود را از دست دادند.

رئیس دانشگاه مذاهب اسلامی واحد سنندج در مورد نقش جامعه دانشگاهی در توسعه و عمران کشور اظهار داشت: بزرگان مملکت از مقام معظم‌رهبری گرفته تا شخصیت هایی مانند وزیر علوم و تحقیقات و هیئت دولت و همه صاحب‌نظران و رؤسای تمام دانشگاه‌ها و همه استانداران و همانطور که استاندار زحمتکش کردستان بر این مسئله تأکید دارند و به تأسی از مقام معظم‌رهبری و مدیران کشور، مبنای توسعه دانش و مبنای پیشرفت هر جامعه ای دانش و معرفت است و محمل و مجرای دانش و کسب دانش و معرفت و آموزش آن دانشگاه ها هستند که مراحل مقدماتی آن در مهدکودک و پیش دبستانی و مدارس طی می شود و جوان ۱۸ تا ۲۰ ساله زمانی که وارد دانشگاه می شود هم به لحاظ قوه جسمی و هم قوه عقلانی مراحل رشد خود را تکمیل می کند بنابراین دانشگاه‌ها محور اصلی توسعه هستند به ویژه دانشگاه های نسل چهارم‌و پنجم که الان مطرح هستند و اکنون طرح هایی به آنان ابلاغ شده که می توانند دو عرصه دانشگاه و اجتماع و جامعه را بهم وصل کنند.

دکتر یوسفی در ادامه گفت: آنچه در دانشگاه‌ها تحصیل و تدریس می شود باید به کف جامعه سرازیر شود و از تولید معرفت تولید ثروت سرازیر می شود این ثروت صرفا ریال و تومان نیست بلکه ثروت های اجتماعی، فرهنگی و ثروت های سیاسی اقتصادی و سرمایه انسانی است که وقتی فرد فرهیخته وارد جامعه می شود از بعد اخلاقی و رفتاری و فرهنگی اجتماعی شهروند مفید و کنشگر مفید در جامعه خواهد بود بنابراین این توسعه و پیشرفت کشور و در تمام دنیا مرهون علم و دانش و معرفت کسانی است که در حوزه دانش و معرفت دانشگاهی و دانشی تلاش می کنند و این نقش بسیار بسیار بی بدیلی دارد و شاید مهمترین و تنها عامل پیشرفت علم و دانش باشد.

رئیس دانشگاه مذاهب اسلامی واحد سنندج بیان کرد: اگر علم و دانش نباشد حتی زیرساخت های لازم برای توسعه هم فراهم نخواهد شد حتی در بعد نرم افزاری و سخت افزاری دانشگاه‌ها در توسعه و پیشرفت کشور و مملکت نقش دارند.

دکتر یوسفی در پاسخ به این سؤال که نقش دانشگاه‌های استان کردستان و دانشجویان در مقایسه با قبل از انقلاب و وضعیت کنونی چگونه است، بیان کرد: اساسا من این مقایسه ها و قیاس ها را درست نمی بینم به هر حال شرایط زمانی و بین‌المللی کشور ما متفاوت بوده و وضعیت سیاسی ما در قبل از انقلاب اسلامی که نظام سلطه استبدادی و شاهنشاهی حاکم بوده نظرگاه و رویکرد کشور از نظر علم و فرهیختگی هم بالطبع متفاوت بوده اما نظام جمهوری اسلامی و انقلاب اسلامی با تفکر اسلامی و اندیشه ايمانی و متأثر از قرآن و فرامین و سنت پیامبر گرامی اسلام و تأکیداتی که دو مبنای دین یعنی قرآن و سنت بر علم آموزی کرده اند وجود دارد.

وی افزود: نظام جمهوری اسلامی علم و علم آموزی و آموزش را در دستور کار خود قرار داده و اقدامات بسیار خوبی انجام شده و هنوز با نقطه امیدواری و نقطه مطلوب فاصله داریم. در استان  کردستان در قبل از انقلاب اسلامی دانشکده منشعب از دانشکده رازی کرمانشاه را داشتیم و اکنون ما ۱۰ دانشکده مادر دولتی و غیر دولتی داریم و ۵ و ۶ مراکز آموزش عالی غیر انتفاعی هم فعالیت دارند و بالغ بر ۴۰ هزار دانشجو در استان کردستان وجود دارد که در حال تحصیل و فعالیت هستند که بنده آنچنان وضعیت مقایسه را با قبل از انقلاب مناسب نمی دانم.

رئیس دانشگاه مذاهب اسلامی واحد سنندج یادآور شد: ما وظیفه برای خود تعیین کردیم و وظیفه و مأموریت علمی ماست که در سند بیانیه گام دوم انقلاب اسلامی که از طرف مقام معظم رهبری ابلاغ شده مسئله علم و علم آموزی و افق علمی کشور ترسيم شده و ما با نقطه مطلوب فاصله داریم که باید بیشتر تلاش کنیم چرا که اساسا ماهیت انقلاب اسلامی ماهیتا دینی و دین هم محورش علم است و قرآن و بعثت پیامبر بزرگوار اسلام با علم و علم آموزی شروع شده است.

انتهای پیام/